私は今日は暇なのか？(そんなはずはない！だって今度の週末のプレゼンの用意進捗０％。ううう）
4つ目だよ・・・

あああ、ぷーぷー星人を見るの忘れてた〜くやし〜とおもいつつ、番組表を見たら、放送大学（たぶんCATVで写ってるんだと思う）で面白そうなのをやってました。ズバリ

学力世界トップの国に学ぶ

もちろんこれはフィンランドのことなんですが、PISA調査（なんじゃそりゃ？と思って調べたらOECD国際学生評価プログラム、だそうです）のデータを統計処理して、家庭学習時間と成績との相関を見ていました。結論

学校外学習時間と成績は特に「数学的リテラシーと宿題・課題の量」との間につよい負の相関がある

へぇぇ〜〜。
そして日本の学力低下は主に成績中位，下位の生徒の学力、学習時間が大きく落ち込んでいることに起因しているそうな。
へぇぇぇぇ〜。と言いたいけど、それは強く感じる。つまり、できない子が(言い方が悪いけれど）恐ろしくできない。


で、フィンランドは学校外学習時間がかなり少ないという結果が出ているものの、実際に学校の先生の話を聞いている限りにおいては家庭で小さい時から親が相当量読み聞かせをしているらしい。習熟度別にはしておらず、成績がバラバラな子たちの混成クラスでずっと通しているが、下層の子たちのフォローアップがしっかりしているらしい。ま、それは少人数クラスであるからできることではあるでしょう。

私は小学校にいて、ある意味部外者だから細かいところは聞かないけれど、相当数の「教育力のない親」がいることは明らか。それがずっと尾を引くんだろうなぁ。出来ていない子を先生方は配慮しているけれどそれだけで足りるとは到底思えず。
問題点ははっきり見えているのに解決できないって・・・辛いよね。

２日目終了。
まだ２日かぁ・・・っておいおい。


今日が初めてのレッスンの子が３人いた。
と言っても一人は以前いた子で（てことは厳密には「初めて」じゃないんだけど）
一人は小学校で会ってるし、
もう一人は・・・ほーーーーんとに初めて！
歩いて１００歩くらいのところに住んでいるのだけれど初めて会った。
みんな声が小さい（涙）。
小さすぎる・・・もうちょっとテンションあげてほしいんだけど。

お次は高２。日曜から移動した。。。ら、一人、運動部に入ってる子は間に合わない時間・・・
いっつも遅刻するか休むかなので（おまけに宿題やってこないし）やる気ないんか〜、って思ってたんだけど、やめる気はないらしく、これから毎回遅刻ですけどきます、ってことだそうです。
ぬぬぬ。

この時間、小さいほうの部屋では３人で新高１の数学があるはずでした。しかし・・・５人来た！
あれ？２人聞いてないよ〜。
数学と英語は別々に申し込むんだけど、どうやら「英語を申し込んだ＝数学も」と親御さんは思っていて私たち講師はそうは思ってなかったがゆえにおこってしまったこと。
あの部屋に５人は（それも高校生）・・・うーむ。

最後のクラスは中３。
相変わらず私語しまくりの「男子」。
なだめてすかして勉強させる。
時間を区切って、なんか水泳でラップはかってるみたいな感じ。
９人となかなかいい感じの人数で、正直やりやすい。


明日は問題の新中１。問題の、って言うのは・・・人数が多いんだな。
教室いっぱい、それもきちきち。
アシスタントがほしいんだけど、今のところ見つかっていない。
レベルギャップも大きいので（３級もってる子１名、４級は４人。一方で簡単なフォニックスも怪しい子がいるし）クラスを半分に分けて指導したいところだが、あいてるコマなくやむを得ないクラス編成。
アシスタントと言っても丸つけだけっていうわけにいかないのでなかなか確保が難しい。

まだ小学校が始まってないのでゆったりだけど、来週からが恐ろしい。

という題で、長々書き始めたけどesc押して全部消しちゃった。
なんで、半角全角の隣がescなのよ(--ﾒ


やるきをなくしたのでまたいつか・・・

とりあえず、修論でテンパってます。
頭が爆発しそうです。
何が腹立たしいって、今までさぼっていた自分に対して腹立たしいです。

んじゃまた

ビミョウにジャニオタなわたし。

昨日、小６女子とHEY!SAY!JUMPについての話をしてて、だれがいい？っていうんで、私は「中島裕翔（ゆうと）かなぁ」っていったらその女子、「私は知念侑李」っていいながら顔を赤らめた。
小１から知っている結構勝ち気な子が頬を赤らめるのを見るのは不思議な感じがした。てか、かわいいぞ〜！さすがに小６ともなると乙女なんだね。。。


《どうぶつの森》にはまる私。
とうとう豪邸になったので、ちょっとやる気が減っているのですが、《どうぶつの森》ってすごい！何がすごいって・・・小学生は男子女子にかかわらず、結構な確率で持ってる！給食の時間なんか、どこのクラスに行ってもどうぶつの森の話をすればもう、ノンストップ状態！
こんなに持ってるのか〜〜（＠＠）ってびっくりするよ。
子供たちは親切にいろーーーーーんなことを教えてくれるのだ。
小学生ってまじでかわいいね。。。

今週末は勤務校の秋祭りです。
クラスごとに出し物があります。

先生方もお店を出します。
去年は、フェルトでマスコットを作りました。
秋祭り当日、私の世の中はぐるぐると回っていてたてませんでした(汗）。
今年こそ・・・といいたいところですが、今週末はお江戸だなも（タヌキチ風）。


で、出品物を作りました。
たったの８つですけど・・・ま、いいか。
誰にも頼まれてませんが(頼まれたものはすでに提出済み）、こんなことして【現実】から逃げてます。

別ブログでも書いていますが、行ってきました。
購入したのは以下のもの。


アメリカで買って大切にしていた別の【Opposites】、気がついたら壊されてました(涙）。それに懲りて以来、Pop-upはすべて書棚の一番上に避難(汗）。これも最上段行き。





これはハロウィーンで使えそう。
色も(一見どぎついけど）きれいだし・・・





正直に言うと、これは買って失敗だったかも・・・表紙だけで買ってしまった？！





この本も微妙かも。子供受けするかどうか、と言う観点からするとね。





絵もかわいいし、rhymeしてるし、なかなかすてきな絵本です。



もう一冊、


これは普通サイズのものは２冊くらい（スカラスティックでエリックカールシリーズを買ったらダブって入っていて）もっているのですが、ビッグブックを買いました。絵がきちんと見えないと意味がないので、小学校で使うのにはいいかな、と。
でも、こういうところで買い物しても小学校に請求できるはずもなく、自腹です・・・

見学者が60人を超すらしく・・・舞い上がってしまいそうで怖い私です。
担任先生も踊りだしそう

研究授業の前にウォームアップ（？復習？）レッスンを入れました。
時差だけを取り上げたものです。
イースさんにいただいたビーチボール地球儀と懐中電灯を使って自転の話から始めましたよ〜。
そして、ワークシートの出番です。
まぁまぁけっこうできたかな。

What time is it there?

・・・there？をちゃんといえているのが感動でした。




来週使うシートは以下のものです。
元々のお題は「てんきはなあに」です。
天気と時差を合体させたワークシートです。




うまくいくといいんだけれど・・・

JASTECで新潟の小学校の教員でいらっしゃるＳ先生（NHKの『わくわく授業』にもでていらっしゃる方です）にお会いしました。
大胆にも私から声をかけさせていただきました。
ターゲットセンテンスがあってそれについてのアクティビティがある、という授業から、Content-basedの授業へ。

しかしながら、JTEから「こういう授業はどうですか」と提案してもなかなか受け入れられないことがあります。そのことについてＳ先生にお聞きしてみたのです。

確かにターゲットセンテンスがあってそれについてのアクティビティ(ゲーム）があるという形は一番教える側によって教えやすい。だからそちらに傾くのはある意味しょうがない、と。

新潟のその勉強会に集まっていらっしゃる先生方はごくごく少数派ではいらっしゃると思うのですが、２ヶ月に１回のその勉強会に貴重なお休み(土曜日午後）を使って(時には遠方から）いらっしゃるのですね。その熱心さには頭が下がります。


さて、５，６年生でなかなかうまくいかなかった（それなりに食いついてくれたのですが）カレンダーを使っての月当てアクティビティ。
本来は４年生に準備したものでした。
４年生の担任の先生方には今までの事情を説明し、「ちょっと英語英語した授業ではないんですけれどいい機会なので」とお伝えしたところ、「日本人として日本の祝日を知っていることは大切だから」と快諾してくださいました。

教訓を生かして、４年生はPre-teachingからはいりました。

There are 3 types of months.　なんだと思う？

春、夏、冬！（いくら３つだからってなんで秋をとばすの？）

ここで、それぞれの月のカードの下に３１，２８，３０などと数字を言いながら書いていきます。

月の最後の日だ〜（最後の日＝順番、って感覚なんだぁ。３１日ある、というMarch has 31 days.という感覚じゃないのね）

次は祝日へ。
１月をさして、There are 2 national holidays in January. What are they?

意外に『元旦』は出てきます。でも、We have no school on national holidays.といっているのですが、

２月は「節分」「バレンタインデー」！
３月は「ひなまつり〜」

とつづきます（かわいいね〜）。
その祝日も全部(日本語でですが）黒板に書き込んでおもむろに月当てゲームをスタート。








９月と１１月はとっても難しい(30 daysで2 national holidaysという条件が同じ）上にカレンダーの絵も微妙。

１２の月の名前をランダムに全部覚えるのはとても大変なことですし、覚えることを目指しているのではありませんが、十分にふれる機会は作れたのではないかと思います。

↓one of my old good friendsのお店です。


２００７年５月２０日に小さな本屋をオープンしました。古本を主に、京都の出版社の本も置いています。是非お立ち寄り下さい。

京都市中京区寺町通姉小路西入る天性寺前町５４１
寺町伽羅ビル３階

bookshop 黒猫堂

よろしくね。

某所で健康不安を嘆いておりますが、一方でこんなことに興味津々。
いや、数年前から興味はあったのだけれど、「無理」と唯一出ている本も放棄した、という話は以前ここでしたような気が。

で、やっと、今年の募集要項が出ましたので早速取り寄せました。
試験が9月の頭なので、修論で手一杯なのはわかっているけど、様子見で(来年度本番くらいの気持ちで）受けてみようかな、なんて考え中です。

それまでに体調何とかしないと。