2005年09月28日 (水) | 編集 | 
Is it alive?をやるための小道具？です。
結構大うけでした。
最初は「なになに？」「意味不明〜！」と叫んでいたのに、｢生きてるか生きてないってことだね!」とみんな気づきました。
ところで、木から落ちたりんごは Is it alive?
(私の答えはYes, it is.なんですが・・・どうかな？）
上記以外に教室入り口にいらっしゃる特大くも様（体長約４センチ）も教材ですが、即席のハーブ(↑）は枯れてしまったのでその代わりに台所で芽を出していたサツマイモさんが参加予定です(笑）。
2005年09月19日 (月) | 編集 | 
ミシンでレッスン!ではありません。
やっとこさ、BBカードケースを作りました。教室分、１１ケース。
まちがえて１２個作っちゃったので、ひとつには補助カードを入れました(全部は入らなかったけど）。我が家にはミシンが２台あります。１台は蛇の目のメーカーものだけど、ジグザグじゃない。今ではすっかり物置台に。もう１台はアメリカに行く前にもって行くために買ったもの。これは本当に重宝しました。お裁縫は元々大好きで自分のマタニティや子どものパジャマなど相当作りました。アメリカではRedskinsファンの知人のためにredskinsの柄のパジャマをつくったくらい。なのにここ数年ほこりをかぶって寝てたのね。
しっかり拭きながら｢動かなかったらどうしよう?!」と思いましたが、大丈夫だった！
今回は教室用ゆえ、端の処理はジグザグミシンで簡単に。
ロックミシンも持ってるのですが、どこへいったかわからない
次は生徒にプレゼントなんだけど、いつになることやら・・・
↑なぜか大量にあったキルティング素材。むかーし、子どもたちのたいそう服入れを作った布だわ・・・
2005年09月18日 (日) | 編集 | 二日間講習に行ってきました。
講習代と電車賃で・・・。二日とも往復新幹線という贅沢ぶり。。。１０月２日のctmフォールセミナーには鈍行で行こう・・・(でも講習時間が長いんだよな、体がもつかな。。。）。
６４のセンテンスを骨の髄まで吸い尽くす、って感じ？！
それが自分にうまく出来るのか、子どもたちに伝えることが出来るのか。
教えない、待つ。やっぱりこれが鍵。
そして宿題もない。
いままでさんざん、「週一回教室に来ただけじゃ英語が身につくはずがありません！家庭でも是非、フォローを」といってきたので、宿題のない今の状況を「？」と思う保護者もきっといらっしゃるはず。さて、どうしたものでしょう？
参加してらしたかたもおっしゃっていたのだけれど、やはり保護者への説明会はしたほうがよさそうだな。それを学校の秋休みの期間にするかな？！（むむ、だとするともう案内を出さないといけないなぁ)そのときに多読のお話も勧めてみよう。
講習代と電車賃で・・・。二日とも往復新幹線という贅沢ぶり。。。１０月２日のctmフォールセミナーには鈍行で行こう・・・(でも講習時間が長いんだよな、体がもつかな。。。）。
６４のセンテンスを骨の髄まで吸い尽くす、って感じ？！
それが自分にうまく出来るのか、子どもたちに伝えることが出来るのか。
教えない、待つ。やっぱりこれが鍵。
そして宿題もない。
いままでさんざん、「週一回教室に来ただけじゃ英語が身につくはずがありません！家庭でも是非、フォローを」といってきたので、宿題のない今の状況を「？」と思う保護者もきっといらっしゃるはず。さて、どうしたものでしょう？
参加してらしたかたもおっしゃっていたのだけれど、やはり保護者への説明会はしたほうがよさそうだな。それを学校の秋休みの期間にするかな？！（むむ、だとするともう案内を出さないといけないなぁ)そのときに多読のお話も勧めてみよう。
2005年09月16日 (金) | 編集 | 
買い込みました。ついたのは一昨日だったかな？
まだテーブルに置きっぱなしなので、通りがかりに「なにこれ？」と見ていく中３もいます。毎年、辞書を贈ってきたけれど、なかなか紙の辞書は使わなくなってきているこのご時世なので、昨年度末はとうとう図書カードにしてしまった。まぁ、本人たちは金券に限りなく近い図書カードのほうが嬉しいだろうけれど、できれば本を贈りたい私、今度の３月にはお祝いは洋書にしようかな？！（２人の男子は喜ばないだろうなぁ）
それはさておき、購入したのは
Springboard １−１６
ORT Level６〜９と＋１、あとなくなってしまったものがあるシリーズ。
Bookworm Starter 各１冊
です。それからMr. Putter and Tabbyシリーズはamazonのほうで注文して８冊ほど揃えました。
前期期末テストも終わったので中１，２は多読だな。
まだ貸し出しはやっていません。
2005年09月11日 (日) | 編集 | 
先日、カラーコピーしに行ったら一枚目が終わったところでエラー表示。仕方なく帰ってきつつ、｢もしかして、うちのスキャナでできるのかな？」
そしてやってみてできたのが上のカードです。なかなか素敵にコピーできるのですね(ｵｲｵｲ）。これから大活躍しそう。
上記のカードはCTPの"I see colors"を使ってのレッスンで子どもたちが描いた絵です。これでConcentrationしながらI see red.というなどのActivityをします。字カードを入れて赤い絵とI see red.があったら
にしてもいいかな。そして、この子達はちょっとスピードアップして通常１年６冊のところを７ヶ月で６冊なため、明日が発表の日です
。発表はすべて録音し、CDに焼いて年度末にはおうちへのプレゼントにします。
そのため、今日はICレコーダーを購入しました。
2005年09月09日 (金) | 編集 | このクラスはうちの教室の小学生の部では最高レベルクラスで、メインのテキストはLearning World for tomorrowです。サブとしてChants for grammarとウィニング中１のワークを使っています。だから正直言って手一杯！
だけど、今日は思い切って読書の時間を作ってみました。
うーん、あんまり乗り気じゃないな。
もともときちっとしたおりこうさんの多いクラスです。｢お勉強に関係ないんじゃないの〜」っていう空気がぷわ〜〜〜ん、と流れてきました
。あまりにも楽しくなさそうです(涙）
「なんのために〜？」
「まぁ、あえていえば読み飛ばす練習、かな」
「
？！」
「読みたい本がない場合はどうするの？！」
ちょっと挫けました・・・
だけど、今日は思い切って読書の時間を作ってみました。
うーん、あんまり乗り気じゃないな。
もともときちっとしたおりこうさんの多いクラスです。｢お勉強に関係ないんじゃないの〜
」っていう空気がぷわ〜〜〜ん、と流れてきました。あまりにも楽しくなさそうです(涙）「なんのために〜？」
「まぁ、あえていえば読み飛ばす練習、かな」
「
？！」「読みたい本がない場合はどうするの？！」
ちょっと挫けました・・・
2005年09月08日 (木) | 編集 | 日曜日にSpringboardの講習に行ってきました。
Springboardはレベルが�阿△�Graded readerで、ORTやLLLのように１ページあたり一行ずつ、と言うものから徐々に文が長くなっていきます。
内容は思っていた以上に面白そう。
ということで、購入決定！ 昨夜やっと発注しました。
ついでにOxford BookwormsのStarterも各１冊。
というのは、大人の方が１人（といっても生徒の保護者ですが）、多読を始められたからです。絵本だけだとね･･･（といってもStarterはちょっぴり絵本形式ですが）
会費などは取らず、お子さんのレッスン中に読むか貸し出しかと言う形をとります。
着実に本は揃いつつありますが、実は小学生はまだ多読(と言うか、読み聞かせ）が全く始まっていません。レッスン時間がぎりぎり一杯で全然その余裕がないのです
オマケに私の時間的余裕もなく、ばたばた毎日が過ぎていきます。
明日午前中に来週の小４，５,６の小学校のレッスンプランを組んで印刷してALTにﾌｧｯｸｽ、まで済ませなければならないのです。ありえないし〜。
祝日が待ち遠しい私です（といっても次の連休はBBの講習です）
Springboardはレベルが�阿△�Graded readerで、ORTやLLLのように１ページあたり一行ずつ、と言うものから徐々に文が長くなっていきます。
内容は思っていた以上に面白そう。
ということで、購入決定！ 昨夜やっと発注しました。
ついでにOxford BookwormsのStarterも各１冊。
というのは、大人の方が１人（といっても生徒の保護者ですが）、多読を始められたからです。絵本だけだとね･･･（といってもStarterはちょっぴり絵本形式ですが）
会費などは取らず、お子さんのレッスン中に読むか貸し出しかと言う形をとります。
着実に本は揃いつつありますが、実は小学生はまだ多読(と言うか、読み聞かせ）が全く始まっていません。レッスン時間がぎりぎり一杯で全然その余裕がないのです
オマケに私の時間的余裕もなく、ばたばた毎日が過ぎていきます。
明日午前中に来週の小４，５,６の小学校のレッスンプランを組んで印刷してALTにﾌｧｯｸｽ、まで済ませなければならないのです。ありえないし〜。
祝日が待ち遠しい私です（といっても次の連休はBBの講習です）
2005年09月03日 (土) | 編集 | ありゃりゃ、画像が上下逆ですね
とにかく横着モノなので、こんなラベルでよし
としちゃってます。ラベルの色分けは、SSSのとは違ってYLが
0.0-0.3 白
0.4-0.6 黄
0.7-0.9 緑
1.0-1.5 赤
1.6-1.9 青
としてあります。それ以上のものが現在ほとんどないものですから・・・
これより上のレベルは丸い色ラベルが見つからないので、白のラベルに色を塗るなどして対応するつもりです。
今日は高１生の授業の日。１人の子が｢先生、今日は本読まないの?」と聞きました。彼女曰く、ORTは最高に面白いそうです。Stage５のMagic Keyが特に面白いとも。それに、絵もかわいいものね。
彼女から興味深いことを聞きました。
「うちの学校には実はこういう感じの英語の本が何冊もあるんですよ。年に２０００円くらい、図書費として徴収もされてるんです」
へぇ。ここは県下トップ高。多読を行おうとしている先生がいらっしゃるってことね。
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