7月に研究授業があるのですが、内容について迷っています。

去年も時々していたのが、content-based instruction。
ただ、唐突にやるのもなんですし、また、市内の小中の先生方がいらっしゃるのに基本レッスンプランから遠く離れたものをするのもどうかと思いますので

基本レッスンプランに沿って２回ほどやったあとのまとめとしてcontentを盛り込んでwrap-upする

という形にしたいと思っています。
で、基本レッスンプランで2回ほどで終えられるものが

【お天気】現在・過去
【気分】

だけなんですね・・・この二つってふくらませるのが結構難しそう・・・Task-basedならばいくつか案は浮かぶのですが・・・

Contentをもたせる、ってどういうのが考えられますか？


なぜ、contentにこだわるかというと、語学はcontextのなかで学ばないと身につかない、と言われており、小学校で「毎回」やるのは(準備とうとうが大変なので）難しいものの、数回に一回なら何とかできるのではないかと考えていて、それを是非、研究授業で提案したいのです。


・・・普段やっていることをみせたら？といわれそうですが、なかなかこういう機会はないので、実際にやっている場面をみてもらいたいのです。

とりあえずはこの二つのトピックについて何かいい案がありましたら是非お教えください！