先生と協議の結果、トピックは【買い物】ということになりました。
うーん、できれば社会とか理科とかと関連づけた授業にしたかったのですが・・・背伸びするなってことですね。


先ほど、中3の保護者からメールがありました。
(明日の塾やすみますだったんですが）


最近、置き手紙を英語でくれるんですよ
英語で文が書けるのが楽しいんでしょうね


小１から来ている子です。同じように小１から来ていてものすごくBrilliantな子がいるので、大人しいこともあって目立たずに今まで来ました。
言われたことをパッパッとできる子でもありません。
単語の綴りが苦手で、文法的には完全にあっているのに綴りが間違っていてをもらってしまうタイプの子です。

でも、テストはがんばっているし、そのBrilliantな子をのぞけば、英検の３級も普通の子よりは早く取ったのでした。
英語ってなかなか成果が目に見えないんです。
特に小学校の間は文字を読んだり書いたりほとんどしませんから、親には全く進歩が見えない。
上手に受け答えができたとしても読み書きができないと中学校に上がって相当の憂き目をみます。

中学校でHappyでいてほしい、と切に願った私は読み書きにそうとうStickしています。BBカードを導入したのも「文型を身につけてほしい」という目的のためです。一方で、自分の意思を英語で伝えられる子が育ってほしいと思っています。

以前のやり方でも、私の見えないところでちゃんとそういう子が育っているんだ、と知り、うれしいやらびっくりするやら・・・

わたしはやっぱり、今のやり方をも見直すときが来ているのかもしれません。