今日は変則で１時間目が５年、２時間目が６年でした。
ALTの訪問だったこともあり、予備の時間を使って、アクティビティをしました。ターゲットセンテンスはDo you have (a/an)(形容詞）（名詞）？答えるのはALTおよびHRT。

意外にも５年生の方が上手く言えていて、６年生は手を挙げてから「なんていうんだっけ？」みたいなことに・・・うーん。Do you have?くらいだと簡単に言えると思ったのだけれどなぁ。目的語部分が単にa penではなく、形容詞付きだからそちらに気持ちがひきつけられてしまうのだろうか・・・。５年生はこのような形のアクティビティを以前にもしたので要領を得ていたからよりうまくいったのだろうか？

高学年のプラン作りはなかなか難しい。
簡単すぎると塾などで習っている子がつまらないと思う。
習ってない子にとっては少しでも難しいとやる気をなくす。
一番いいのは、塾や英会話教室でやらなさそうなトピックで構造的には簡単な物、だと思う。くわえて、精神年齢に合わせて少し知的レベルを上げることが大切。

なかなかいいアイディアが浮かばなくて苦しみながら作っています。（あ、共通プランはあるんですけれど、たまに「うーん、これは（--;)というのがあるので）

さぁさ、そろそろ寝なければ。。。